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爱在心灵深处
 
唐自水文集  加入时间:2013/7/23 15:40:00  admin  点击:926

爱在心灵深处

——一位中学教师的育人故事

 

 

●唐自水

“教师是辛勤的园丁。”做教师的都希望自己的学生,踏踏实实、认认真真地学好知识,将来为社会多作贡献,充实自己的人生。

去年上期,由于任教文秘写作的老师调走了,经学校领导研究决定由我接任。开设文秘课程的职高班级有七个。对于教师资历不深的我来说,感觉压力较大。我发颤的双唇想说点什么,校长却先开口:“自水,别怕。你是擅长写作的,三十二万字的长篇作品都写出来了,这门写作课,我相信你一定能够胜任。”尽管校长给予我鼓励,我的心情还是有些波动,难以表态,吞吞吐吐地:“我......”校长用一只手搭在我的肩头,亲切地;“别再犹豫了,好好工作吧。”我不想辜负他对我的期望,振作了一下:“好吧,我一定会努力工作,感谢你的关怀。”

那天,我在七十七班讲授写作知识,为了使同学们能够更好地理解写作的理论知识,我将一些疑难问题写在黑板上。在我转身写字的时候,有两个同学便在教室里打起羽毛球来。我一看这种情景,非常生气,大声道:“老师对你们哪儿不好,怎么这样不尊重老师,又不是体育课,怎么能打羽毛球?”一位叫李太平的同学没好气的对我说:“你是扫垃圾的,怎么又来我们班上写作课!”我脑袋轰地一声响,摊上这样的学生,真是气死我也。我一脸严肃走过去,想揍他一顿,这个精灵鬼似乎也很灵敏,他说:“老师,教育局有规定,不准体罚学生的。”顿时,我转念一想,是呀,老师是该具备良好的思想素质,怎能与学生一般见识呢。尽管他怎样地淘气,但毕竟是学生,做教师的不能以错治错。问题处理不当,还会使师生之间的感情越来越生疏。作为一个合格的教师应该有宽广的胸怀,循循善诱地引导学生,走进他们的心里,与他们沟通、交流谈心,建立良好的师生情。

我走近李太平,说:“太平同学,你何时看见我扫过垃圾?”李太平一时语塞:“我……”我哈哈一笑:“噢,我想起来了,是上个月是吧。那次全校进行卫生评比,我们班的卫生区,有个别地方欠干净,我去扫了一下,就这点小事,我早就忘了。太平同学你却记忆深刻,把这件事牢牢地记在了心里,你心里还是有老师,值得表扬。”李太平同学见我不惩罚他,反而替他说好话,他和冯永风同学老老实实地回到座位上,翻开书学习起来。

通过这次的感化,我以为他会回心转意,谁知他的恶习愈演愈烈,不是与同学们打架,就是弄坏桌椅、玻璃窗。四月中旬一个星期天的晚上,我接到一个告急电话:“老师我是李太平,快来救我,我被他们打了……”听到学生的求救声,情急之中,来不急思考他的对与错,连忙问道:“你在哪里?”“东门街58号”随后,他呜呜的哭声从电话里传来。我骑上摩托车迅急奔到现场。人们围着李太平骂骂咧咧。一个中年男子见我来到:你就是他的老师呀,水平蛮高嘛,教出这样的好学生!”听了这样的话,心里很不好受,问道:“他做错了什么事?”一位中年妇女说:“他偷了我们一部学习机。”人群里有人说:“把他送到派出所去!”我清了清嗓门:“大家别急,咱们坐下来谈一谈,他还不满十六岁,年纪不够成熟,给他一个机会吧!”幸好他们之中有一个男子认识我,费了好一番口舌,总算把事态平息了下来。

第二天,校长对我说:“这样的学生品质太坏,且屡教不改,劝退算了。”我沉默一下,说:“劝退,也等于开除。这样对他的将来,以及社会都会有一定的影响。他是来接受教育的,还是再给他一次机会吧。”校长心里很不快,怨声道:“这个学生留下来,影响极坏,这与你平时的管理也有一定关系。对于这样的学生要严一点,狠一点,你好自为之吧。”他说后,头也不回地走了。

领导把话挑明了,这说明我的教学水平有限,工作能力确实存在不足。这天我的心情格外沮丧。晚上一夜未眠,辗转反侧,思考着这样那样的问题。然而,时代不同了,现在的学生非常大胆,跟他们讲大道理,没有几个听得进。讲小道理,又较蛮劲。比如讲述“红军长征过草地,天寒衣单食草根”,他们就会说,那是过去的事了,社会这样进步,国家这样发达,现在的军人难道还要吃草根!我责备他们说,我看你们是翻身忘了本,我们那时候读书的条件是非常的艰苦,身上穿的衣服补丁又补丁,常常是光着赤脚去读书。接着就有学生说,时代不同了,我们怎能与你们相比,时代是发展进步的,难道还有退步不成。

时代在变,变新变奇,变得无法想象。一些所谓的女士明星花枝招展,袒胸露背,弯一弯腰屁股眩目,挺一挺胸肚脐眼闪光。一些风流倜傥的男士更是标新立异,戴上金银大耳环,长长的头发似女妆,潇潇洒洒地大登堂。还有虚拟的网络世界也给同学们带来了一定的影响。有位明智的同学在笔记本里写了这么两句话,“网吧,网吧,网得我一身伤疤,网友,网友,网得我一无所有。”作为中职生,大多都是情窦初开的少男少女,当今时代热情奔放,烈火燃烧的火辣场景,难免不给他们带来一定的诱惑。

作为班主任,不管好自己的学生是一种失败,一种难以推脱的责任。第二天我找到李太平,叫他到办公室里,我问他:“太平,你说句心里话,喜不喜欢老班?”他小声说“老班,你很好,比我父母还好!”我说:太平,不要太夸老班了。你父母把你带到这个世上,把你养大,送你读书,付出的心血之大,老班是无与伦比的。”李太平说:“他们只顾打工,也不怎么在乎我的学习成绩。”停了停,“老班,昨天那件事,请你不要告诉我的爸妈好吗?”我严肃地点点头:“行,我也有条件。从今天起,你要改掉以前的坏毛病,做一个全新的李太平,为班上争优,为学校争光。”此时的李太平似乎懂事了许多,为自己曾经做过的一些不该做的事情懊悔、愧疚,他难过地说:“我太不懂事了,给老班你添了太多的麻烦,以后再也不犯了……”说后呜呜地轻哭起来。我掏出毛巾替他擦出眶边的泪水。今天,仿佛眼前这位同学长大了许多。

在接下来的日子里,李太平痛改前非,摒弃以前的坏习惯,处处争优争先。在好人好事的光荣榜上也常常有他的名字。在学习上他刻苦认真,取得了全班第三的好成绩。对于他来说,确是不易。他热爱篮球,并且球技也不错。在他带领的篮球竞赛队,获得了学校篮球赛亚军的称号,并获得羽毛球竞赛单打冠军。当他走上领奖台时,许多同学向他投去诧异的目光。

一年后,学业期满,他要走了,有好多的不舍,他背过身子擦着眼泪。我的心也在激烈地跳动,用手抹抹眼角,脸上露出微笑。他磨磨蹭蹭地消失在我的视线里。三个月后,收到一封来自部队的信件。一看封面上的字迹,就知道是李太平寄来的。拆开信封,七页纸张,每张的字句里都有夸我的言语,说我是他最敬的人。正是有了这个学生,才有许多无奈与兴奋。教育这样的学生既是磨炼,也是培养和提升我的教学能力,从而走上更好的教学之道。

我深深地感悟,教好学生光用书本知识灌输是远远不够的,内心深处那份炽热的爱生之情才是学生学好知识的有力保证,使他们成为国家的栋梁,未来灿烂世界美好的希望。

 

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