第四章 科研工作与学科建设

自2002年升本以来，学校科技工作狠抓内涵发展，坚持以学术生态与制度建设为基础，以学术活动和队伍建设为支点，以平台建设与项目申报为抓手，以科研成果转化和服务社会为手段，以全面提升学科水平为目的，分别从“制度建设”“项目成果”“平台申建”“服务地方”四个方面整体推进科技工作，在平台申建、地方文化研究和服务地方的科技研究等方面取得了尤为显著的成绩。

一、历年的工作成绩

2002年，学校加大了科研成果奖励力度，形成了良好的科研氛围，科研成果的数量和档次跃上新的台阶。这一年的科研课题立项创历史最高纪录，共立项国家（部）级课题2项，省级课题32项，课题立项经费17万元，在同类院校名列前茅，在国家级课题和省级自然科学基金课题方面实现了零的突破。教育部立项课题《高职高专学生创业教育的基本内容与途径》已取得了阶段性成果，出版了两部专著、发表了一系列创业教育方面的论文，多家新闻媒体作了专题报道，得到了教育部、省教育厅的重视。在省级课题评奖中，我校荣获二等奖和三等奖各一项。2002年，全校教师共发表学术论文380多篇，其中核心期刊46篇，被SCI等刊物转载10多篇；出版专著6部。全年兑现科研成果奖励经费18.2万元。《零陵师专学报》更名为《零陵学院学报》， 2002年4月，在湖南省高等学校文科学报评比中，荣获优秀学报一等奖；2002年6月，被中国人文社科学报学会评为质量进步奖；杨金砖同志被评为全国“优秀主编”，学报的学术影响日益扩大，学术地位不断提高。2002年8月，成功承办了“中国永州柳宗元国际学术研讨会”，日本、韩国、马来西亚、台湾和国内学者100多人参加会议，会议共收到专著9部、期刊3种、论文90余篇，我院杜方智教授当选为中国柳宗元学术研究会副会长，新华社、中新社、香港凤凰卫视、香港《大公报》等20多家媒体对这次学术会议进行了采访和报道，在国内外产生了较大的影响。

2003年，完善了科研制度，健全了科研机构，增强了学术气氛，科研工作来势喜人。一是科研管理工作步入规范化。制定了《零陵学院科学研究管理办法》《零陵学院科研成果奖励办法》等一系列管理制度，加大了科研成果奖励力度。制定了《零陵学院学术委员会章程》，组织成立了“零陵学院学术委员会”，积极推进了科研课题的评审、科研成果奖励的鉴定和科研机构的审查。二是本着集中精力抓重点、抓精品、抓特色的原则，检查评估和认定了中国（永州）南方农村研究所等8个学术机构。三是课题立项有了新突破。2003年，我校各类科研课题立项总数达到122项，首次突破100项大关。其中，省、市立项课题53项，校内立项课题69项。从质量上看，2003年实现了湖南省自然科学基金课题和湖南省社会科学基金课题零的突破，获省自然科学基金1项，省软科学基金1项，省社会科学基金4项，国家教育科学子课题1项；获省教育厅青年资助课题1项、一般资助课题22项，省教改课题1项，省教育科学课题3项，市科技局课题19项。全校教职工参与课题研究人数达370人次。与上年相比，在质量和数量上都有了新的突破。四是学术、科研氛围更浓。开展首届“学术论坛月”活动，举办专家、教授讲座106场次，全校共有25000人次参加了本届学术活动。本次学术内容丰富，形式多样，营造了浓厚的学术科研氛围。五是科研成果成绩喜人。全校共发表学术论文441篇，出版专著3部，主编、参编教材11部，获得各级各类奖励31项，以我院为第一署名单位和作者的被《SIC》收录的论文10篇。另外，还取得了一些有应用价值的科研成果，其中有4项在湖南省科技厅、教育厅等部门组织的2003年湖南省高校科技成果展览会上展出。其中有2篇分别获湖南省人民政府二等奖和四等奖。2003年，《中国高教研究》杂志社对近两年来在全国10家国家级教育类核心期刊上发表的教育研究论文进行首次统计排名，我校位居第90位，进入全国高校100强（湖南省只有3所学校进入前100位，即中南大学、湖南师大、零陵学院）。目前，还有7项成果申报湖南省第七届社科成果奖。科研工作实现了从传承到创新的转变，从个体成果到集体成果的转变，从单一的教育科学到自然科学、应用科学和教育科学协调发展的转变。

2004年，首先是教师科研水平有所提高。本年度，我校教师共获得了省级以上立项科研课题40多项，其中包括1项国家级课题，1项省自然科学基金课题，1项省教育厅重点课题，2项省教育厅青年课题。获得了湖南省委、省政府第七届哲学、社会科学优秀成果奖二等奖1项，三等奖2项。永州市优秀科研成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖4项。年内学校共安排学术讲座100余场次，其中校外专家的讲座有40余场次，校园学术气氛活跃。各教学系部也加强了科研工作力度。汉语言与新闻传播系强化科研群体意识，联合攻关、协同作战，初步形成了舜文化、柳文化、理学文化、女书文化和瑶文化等几个特色研究方向；生化系参照学校标准的1/2，为教师发放了科研奖，进一步提高了教师科研工作的积极性。其次是学报和图书馆工作有了新的起色。学报由双月刊改为了月刊，并增加到7个印张，发稿能力与刚升本时相比提高了4倍。2004年累计发表各类论文421篇，其中被《人大复印资料》全文转载的文章10余篇，在清华、万方、维普三大期刊网上都可以对我校学报的文章进行全文检索。图书馆加强了制度建设，强化了对员工的培训，将周开放时间由原来的70小时延长到98小时；加强了馆藏图书建设，广泛发动社会各界捐书，接受捐赠图书3000余册，合计人民币8万多元；加强了电子图书建设，开通了人大复印资料全文数据库，还创造条件对中国学术期刊数据库和万方学术论文数据库进行了免费试运行。

2005年，加强学科建设和科研工作，科研水平有了新的突破。一是加大了科研工作力度。教师立项课题和发表论文的数量和档次都有一定程度的提高。据统计，2005年度全校的立项课题为124项，进校经费136.9万元。其中教育部立项课题3项、省级立项课题34项。2005年，学校获得国家级教学成果奖一等奖1项，省社科成果奖2项。申请专利5项。积极鼓励教师参与教学改革，2005年有3个教改课题获省教育厅立项，有33个教改课题被学校批准立项；同时，积极鼓励学生参与科学研究，批准学生立项研究课题28项。全年教职员工共公开发表学术论文857篇，其中国家级核心刊物122篇，被三大检索收录论文18篇，出版著作、教材22部，取得了较为丰硕的学术成果。二是十个特色研究所建设成果丰硕。高等教育研究所获教育科学研究立项课题12项、发表研究论文19篇，获教学教改成果奖6项，被中国高等教育学会评为全国高校优秀高等教育研究机构。柳宗元研究2005年出版学术期刊《柳宗元研究》2期、发表论文36篇，完成研究课题3项，并举办了多次学术研讨会；舜文化研究所获教育部立项课题1项，发表论文18篇，出版学术专著1部，在国内外产生了较大影响；南方农村研究所申请专利2项，为永州市引进开发资金6.38亿元；理论物理研究所全年发表论文26篇，被《SCI》收录7篇，获得立项课题15项；有机催化合成研究所全年发表论文19篇，其中被SCI、EI收录2篇、全国核心期刊14篇，主编教材1部，获省级课题立项2项；油茶研究所、女书暨瑶文化研究所、濂溪研究所等研究机构也在其研究领域取得了一定的成果。三是加强重点学科建设。制定了《重点学科建设暂行办法》，对学科建设进行了规划，确定了七个重点学科，加强了建设力度。中国古代文学、文艺学两个学科组全年发表学术论文达92篇，获得教育部等资助项目6项；政治经济学学科组全年发表论文25篇；计算数学学科组发表论文29篇，被《SCI》收录2篇；有机化学学科组发表论文19篇，被《SCI》收录1篇，《〈EI〉收录1篇，主编教材1部，获资助项目2项。各教学系部科研特色日益显现，科研成果逐年增加。

2006年，科研工作有了新的进步。全校教职员工公开发表学术论文900余篇，其中被SCI收录6篇，EI收录4篇，共计出版学术著作、教材7部。主持各级各类立项研究课题134项，主持和参与各级各类项目研究人数达536人，完成结题课题127项。获得湖南省优秀社科成果奖、教学成果奖5项。我校“舜文化研究基地”通过专家评审，成为湖南省社会科学研究基地。学报“柳宗元研究”专栏被评为“全国优秀特色栏目”。“红薯醇基燃料开发及其配套技术研究”被评定为湖南省高等学校产业化培育项目，得到了省教育厅、省财政厅、省经委和市政府的立项资助。共有42项学生科研课题获得学校立项，有14项学生课题完成了结题，学生的科研能力得到较大提高。

2007年，科研工作有新的突破。我校在科研工作方面积极创新管理机制，努力提高管理水平，实现了五个突破。一是获得国家社科基金课题1项，实现了国家级课题零的突破；二是获得省社科基金课题20项，省自然科学基金课题2项，其中重点资助项目1项，实现了省级课题年度立项量由一位数到两位数的突破，在省内同类高校中名列前茅；三是获得科技部“十一五”农业科技支持项目1项，获得省财政厅、省农办等专项研发项目6项，实现了由只重理论研究到理论研究与应用研究并举的突破；四是获得立项资金500万元，当年进校经费190万元，实现了年度进校科研经费的突破；五是“舜文化研究基地”被列为湖南省社会科学研究基地，实现了省级研究基地从无到有的突破。一年来，我校教师共立项各级各类课题131项，主持和参与各级各类项目研究的人数达536人次，完成课题结题127项。两个省级重点建设学科有机化学和古代分别以优秀和良好的成绩通过了省教育厅组织的中期评估检查。管天球教授、黄华丽教授分别获得湖南省教育科学“十·五”规划课题研究优秀成果一等奖和三等奖。一年来，我校“大学生科研课题”立项34项，结题14项，发表论文20余篇。2007年12月，我校被省教育厅、省教科院评为“全省教育科学规划课题管理先进单位”。

2008年，科技工作有新的起色。一是科研课题立项取得重大突破。全年共获得国家自然科学基金课题2项、国家社科基金课题1项、省社科基金课题16项、省自然科学基金课题4项、省哲学社会科学成果评审委课题5项，课题项目进校经费共448万元，比2007年翻了一番多。二是教职工科研成果数量与质量有较大提高。全年共发表学术论文820篇，其中被三大检索收录论文35篇，出版学术著作（编著、教材）36部。重点学科建设取得较大进展。2个省级重点建设学科顺利通过了中期检查，其研究人员共获得各级研究课题20项，进校经费达196万元。三是服务地方经济社会发展的科研项目成效明显。红薯乙醇燃料生产获科技部国家科技支撑计划项目和省科技厅重大专项立项；严德鹏老师为永州凯美精细化工有限公司开发了桃金娘烯醛、双环内酯生产新工艺，并于2007年3月实现了中试生产，现已为企业创造1000多万元的销售额，实现利税近300万元。四是永州地方文化研究稳步推进。柳宗元研究所、舜文化研究所等学术机构充分利用永州地域优势，弘扬地方文化，创造研究精品，促进了相关学科和专业建设。学报编辑部和有关研究人员谋划与编辑“柳宗元研究”“虞舜文化与三代文明研究”“经学·国学研究”“本土·女性研究”等特色专栏，扩大了《湖南科技学院学报》在学术界的影响。

2009年，坚持学研产用相结合推进科技创新，服务地方经济社会的能力进一步增强。首先，学校出台了《关于促进学研产结合的实施意见》（湘科院院字[2009]17号），在构建校产、校企、校所、校校相结合办学模式方面取得新的突破。“油茶籽油深加工及油茶林低改”产学研示范基地被评为湖南省产学研合作示范基地；5000亩油茶高产林和低改林种植技术集成示范项目被列入国家科技部和国家林业局“十一五”科技支撑计划项目；“10万吨/年油茶籽深加工产业化扩建项目”被确定为湖南省“双百”工程和“四千”工程项目，并被国家发改委、工业与信息产业化部列为2009年新增中央投资重点产业振兴和技术改造专项资金项目，同时被列为财政部、科技部、国家林业总局、省委省政府及各部委重点扶持项目。其次，成立了湖南科技学院科学技术协会，修订了科学技术奖励办法，鼓励支持专任教师和管理人员积极开展科技创新工作。这一年，全校教师共发表学术论文860篇，其中三大检索收录论文40篇，出版著作、教材28部；共获得省级以上课题81项，其中国家级课题4项，全年科研课题和成果转化项目总进校经费达1719万元，实现了大幅度增长。获得湖南省科技进步奖3项，实现了省级自然科学科研成果奖零的突破；获得省社科成果二等奖1项、三等奖1项；获得“省教育科学改革发展优秀成果”14项，市哲学社会科学优秀成果特别奖2项，一、二、三等奖共15项。学校被评为2007—2009年度湖南省教育科学规划课题管理先进单位。成立了计算数学研究所，联合永州市市委、市政府成立了永州历史文化研究会。注重加强对研究所工作的指导与管理，各研究所均取得了令人满意的研究成果。其中舜文化研究基地出版了200多万字的专著2部，并有10本丛书和200多万字的研究成果基本定稿，将作为系列丛书出版。《湖南科技学院学报》新增了“经学国学研究”栏目，还不定期开办“元结研究”“朝阳岩研究”等，进一步凸显了办刊特色。坚持以“大学生科技创新节”“文化艺术节”等大型活动为平台，通过营造环境、强化指导、增加投入等，着力提高学生的创新意识与服务能力，取得较好效果。

2010年,科技产业工作加快发展。我校教师共获得省厅级以上科研立项课题85项，其中国家部委课题6项，省厅级以上项目立项数继续保持增长态势。学校教师全年共发表科研论文727篇，其中被三大检索收录47篇，较上年增加24%；出版著作（编著、教材）20部，获得专利6项；袁先友教授主持的《精细有机化学品的绿色合成研究》成果获得湖南省自然科学奖三等奖，实现了我校省自然科学奖零的突破；李治章教授主持的《化妆品专用茶油及其应用》项目获永州市科技进步奖二等奖。地方文化研究取得丰硕成果。陈仲庚教授领衔的科研团队撰写出版舜文化研究系列丛书10册，共200多万字。组织召开了第五届柳宗元国际学术研讨会，150余名国内外知名专家、学者参加了会议，会议的召开及其成果在学术界产生了较大反响。学校学报再次荣获“全国百强学报”称号，“柳宗元研究”专栏再次被评为特色栏目。张京华教授的学术研究成果被《光明日报》等三家国内媒体进行了专题报道，得到国内外专家和媒体的积极评价和推介。完成了有机化学、中国古代文学2个省重点建设学科评估验收工作，其中有机化学验收结果为优秀，中国古代文学验收结果为良好。积极开展学术交流活动，全年聘请校内外专家举办学术报告65场次，拓宽了师生的学术视野。应用科技研究与成果转化有新的进展，共获得项目资金608万元。产业工作继续在合作和改制中前行，重点项目建设稳步推进。

2011年，科技工作获得新成果。制定了《湖南科技学院“十二五”学科建设规划》，明确了学科建设目标任务。有机化学和中国古代文学两个“十一五”省重点建设学科顺利通过验收，分别评定为优秀和良好等级。组织了“十二五”重点学科申报评审工作，有机化学、思想政治教育两个学科被确定为湖南省“十二五”重点建设学科。同时，学校确定了汉语言文字学、英语语言文学、区域经济学、计算机应用技术、电路与系统等5个学科为“十二五”校级重点建设学科。修订了《科研成果奖励办法》、《科研成果量化计分标准》等文件，科研管理制度进一步完善。继续实施科研工作“三张牌”战略，全体教师共获得省厅级以上立项课题72项，出版著作、教材56部，发表学术论文875篇，其中有72篇论文被三大检索收录。全年共获专利授权22项，其中发明专利 1项，实用新型专利21项。管天球教授申报的课题《华中丘陵地区油茶生态产业链构建及对策研究》获国家社科基金重点项目立项，5名中青年教师的课题获教育部基金项目立项。管天球教授被授予全国林业产业突出贡献奖。在首届“永州文艺奖”评选中，我校教师获作品奖1项，突出贡献奖2项。在永州市第四届哲学社会科学优秀成果奖评选中,我校教师共获26个奖项,其中特别奖3项、一等奖1项。成立了国学研究所和计算机应用研究所，科研机构总数达到15个。全年共邀请校内外专家讲学近100场次，举办了“校友学术论坛月”活动，营造了浓厚的学术氛围。与东安县人民政府、湖南中科农业有限公司签订合作协议，建立了产学研合作基地与实践基地。

2012年，首先是科技工作取得新成绩。全年共获得国家社科基金项目3项，国家自科基金项目1项，教育部人文社科研究项目6项，文化部文艺科研项目1项。全校教职工共出版学术著作、教材17部。大型文献汇编《虞舜大典·近现代文献卷》在学术界产生了较大影响。全校教职工共发表学术论文762篇，其中核心期刊论文190篇，有75篇论文被三大检索收录，获得专利授权28项。李治章教授的科技成果“化妆品专用茶油及其应用”获2012年度湖南省科技进步奖二等奖，其领衔的“天然有机物精细化与催化合成”研究团队被确定为第三批“湖南省高校科技创新团队”。陈弘、翟满桂、潘剑锋、宋振文等同志共获湖南省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖4项。其次是学科建设有新进展。召开了学科建设专题研讨会，进一步统一了对学科建设的认识，明确了学科建设的思路。制订了“十二五”学科建设规划，确立了学科建设总体目标和建设任务。修订了《重点学科建设与管理暂行办法》和《科研机构管理办法》等制度文件，加强了对学科建设的管理。重新遴选和确定了校级重点建设学科，开展了省级重点建设学科、校级重点建设学科和校内研究机构的年度检查和考核，推进了重点学科和学科平台建设。

2013年，学科建设和科研工作扎实推进。加强了学科建设管理，积极融入永州经济文化建设，举办了阳明山文化研讨等学术活动，加强与地方政府及企业合作，建立了湘学研究院基地、蘋洲书院产学研教育实践基地。学校获国家社科基金项目3项，国家自科基金项目1项，教育部项目2项，省社科基金重大委托项目1项，省哲学社会科学基金项目10项。教师科研论文被三大检索收录71篇。中国古代文学省级教学团队和省级精品课程《中国古代文学》通过验收并获继续资助。学报“柳宗元研究”栏目被省委宣传部评为“优秀理论栏目”。张京华教授专著《古史辨派与中国现代学术走向》获首届“李学勤中国古史研究奖”，生化系团队承担的银杏提取物科技攻关取得重要进展。

2014年，首先是学科专业建设和科研水平进一步提升。学科专业建设取得新成绩，立项校级综合改革试点专业5个，有2个新专业通过教育部审批。“湘南优势植物资源综合利用实验室”被省科技厅立项为省重点实验室，“思想教育与道德文化研究基地”被批准为省普通高校哲学社会科学重点研究基地，我校与永州市异蛇科技实业有限公司合作申报的“珍稀蛇类繁育与资源综合利用实验室”获省工程实验室立项。同时，学校立项建设了3个校级协同创新中心。其次是科研申报、学术研究有突破。获国家社科基金项目2项，国家自然科学基金项目2项，教育部项目2项，省部级以上项目53项。全校教职工年内共发表科研论文700余篇，其中核心期刊论文143 篇，有37篇被论文三大检索系统收录；出版学术专著、教材36部；《湖南科技学院学报》办刊质量不断提升，办刊特色进一步凸显。全年举办学术交流、学术讲座活动60多场次，校园学术氛围浓厚。产学研用结合不断深化，与蓝山县政府签订全面合作协议，参与了永州市历史文化名城申报文本撰写和相关研究工作，3人被选为省“三区人才”，6人被选为科技特派员，服务地方能力增强。举办了“瑶文化保护与开发”研讨会、舜文化与柳文化作品研讨会。

2015年，对接社会需求，科技创新与服务地方能力明显增强。发布了《湖南科技学院科技蓝皮书》，全面总结学校科研工作；立项国家自科基金2项；加大对“柳宗元研究”等特色栏目的编辑策划，《学报》质量和影响力稳步提升。学校与湖南果秀食品有限公司等多家企业签订产学研合作协议，成功举办了首届永州经济社会发展论坛、全国新形势下高校思想政治教育创新研究学术研讨会、第二届大湘南地区经济发展与管理创新论坛暨“互联网+大湘南区域发展”研讨会、第十届湖南省高校商学院院长论坛、第二届湘漓文化研讨会等学术活动，扩大了学校的学术影响，主动融入地方，助推了地方经济社会发展。

2016年，科学研究与服务地方实现新突破。获省级以上标志性成果数量明显增加，新增湖南省濂溪学研究基地、“湖南省银杏工程技术研究”工程中心、“湖南省珍稀蛇类繁育及产业化工程技术研究”工程中心等3个省级科研平台，省级平台总数达14个；国家基金课题、省基金重点项目立项超过历史最好水平，获国家级项目6项、教育部项目2项、省级项目50项；申报各类专利96项，已授权专利31项，其中发明专利6项；论文数量增多、档次提高，发表论文812篇，较2015年增长了100篇，其中SCI源刊31篇、CSSCL源刊40篇；学术著作研究方向集中，且影响增大，出版了《潇湘文化概论》《钱基博集》《本土文学——溯源与评论》等一大批有影响力的学术著作；学术氛围更加浓厚，举办了多个具有重要影响的学术会议；完成了学校科学技术工作者协会换届工作，成立了“湖南科技学院社会科学界联合会”。学校加强与地方的对接，开展顶岗实习，加强历史文化遗产保护与传承，开展科技攻关与技术服务，全面助力地方经济社会发展。扎实推进“精准扶贫”工作，扶贫工作年度考核再获高度评价。

2017年，首先是科研标志性项目和成果增多。获得国家级立项课题11项；立项省级重大、重点委托项目及省级项目66项，横向课题立项项目显著增加，全年科研进校经费达到1600余万元；全年共发表各类学术论文970篇，申报专利159项，获得授权53项，其中发明专利11项，4项得以转化应用；出版著作、教材61部。其次是服务地方工作呈现新亮点。联合永州市人民政府、市科技局举办“周敦颐诞辰1000周年国际学术研讨会”、青年科学家进校园及系列科普展览，举办永州经济发展论坛、第18届全国区域旅游开发学术研讨会暨永州旅游发展论坛，强化科技服务。对接地方教师教育、旅游与文化产业方面人才需求，成立教师教育学院和旅游与文化产业学院；加强校政、校企合作，与零陵区委、区政府，零陵区工业园签订战略合作框架协议，与永州市经开区达成深度合作意向，并形成实际性合作成果。学校逐步成为地方的智囊团和智慧库，《光明日报》《中国教育报》《湖南日报》等主流媒体报道学校服务地方事迹。

2018年，聚焦特色，呈现学科建设和科技工作新气象。坚持扎根湖湘大地办大学，推进内涵式发展、特色发展。一是加强应用特色学科建设。按照“优化结构、强化优势、扶持重点、突出特色、注重应用、创建品牌”的学科建设和科技工作思路，主动对接产业发展和创新驱动战略，优化学科布局，突出学科建设重点，按8+3模式立项校级应用特色学科和培育学科。马克思主义理论和中国语言文学两个学科被立项为湖南省高等学校“双一流”应用特色学科建设项目。二是标志性科研项目持续增长。获国家和省部级课题98项；学术成果日渐丰硕，全球高被引论文2篇，SCI 1区论文7篇、2区论文12 篇，CSSCI论文 20篇，出版学术著作54部，编写教材8部，授权专利35项，其中发明专利8项。学术平台日益丰富，新增6个国家和省部级科研平台，截止2018年底，省级科研平台由2015年的8个增至17个。成果获奖取得新进步，两名博士获得2018年度湖南省科学技术进步奖。三是服务地方能力不断增强。与永州市经开区、零陵区人民政府等签订了系列合作框架协议。完成横向项目151项，合同经费超过2100万元。成功协办“中国首届机器人大赛”，成立永州市生化工程技术研究院，选派科技特派员和三区人才20人深入各县区开展科技服务。新增“永州市湘南优势植物科普基地”等4个市级科研平台，服务地方成效显著。

2019年，坚持创新驱动，学科科研实力不断增强。强化学科建设的龙头地位，坚持“人才为本、突出重点、特色发展”三原则，推动学科建设向好发展。一是摸清学科发展现状精准发力。结合学校优势特色学科，拟定申硕点进行立项建设。2019年11月6日，湖南省立项建设新增硕士学位授予调研组来校调研，对我校立项建设工作给予了充分肯定。二是加大联合培养研究生工作力度。制定《湖南科技学院兼任硕士生导师和联合培养硕士研究生实施办法》，共有37名教师在湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学、广西师范大学等14所高校通过校外兼职担任硕士生导师，累计联合培养硕士研究生48名。三是完善科研激励机制。修订《湖南科技学院科研成果奖励办法》等7个管理制度，新增国家自科基金1项，国家社科基金2项，教育部科研项目2项，湖南省高校哲学社会科学重点研究基地2项，2人获省自科基金杰出青年项目立项，1人获省自科基金优秀青年项目立项，ESI高被引论文等标志性成果日益增多，获国家农业农村部2016—2018年度全国农牧渔业丰收奖农业技术推广成果奖二等奖，获省科学技术进步三等奖3项。四是制定服务永州行动方案。选派万李和王志堂到市经开区、邓述为到市科技局、陈小明到江永县挂职，选派三区人才（边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区）16人到永州各县助力扶贫，选派232名师范生到各区县近60所学校开展顶岗实习。五是服务地方成效显著。对接恒伟公司开展银杏功能成分提取技术研究，取得突破性进展，节约生产成本30%以上；全力协助永州市经开区建设生化工程技术研究院与中古生物中心，与永州中古生物技术有限公司签订总计5000万元的《共建多肽药物实验室合作协议》，永州经开区向学校拨付实验室建设费用1300万元；与零陵区共同推进档案课题研究，承担了《零陵古村落与乡愁追忆》等6个子课题研究。完成横向项目近200项，合同经费超过3200万元。

2020年，加快创新发展，学科科研实力不断增强。牢固树立学科建设龙头地位，全面提升科研创新能力。一是积极推进硕士学位点申报工作。2020年学校的申硕工作和近年来的办学成绩受到省学科评议组的高度好评。二是促进兼职硕导和联合培养研究生工作。截至2020年年底，学校共有89名教师在湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学、石河子大学、广西师范大学等17所高校通过校外兼职担任硕士生导师，累计联合培养硕士研究生101名。三是提高科研能力和水平。新增省级科研平台4项，其中湖南省高等学校哲学社会科学重点研究基地2项；立项省部级项目92项，纵横向项目总进校经费接近9000万元；发表C刊论文150余篇，出版学术著作20余部；获授权专利146件，其中发明专利35件；获省科技奖4项，其中省科技进步三等奖2项、科技发明三等奖1项，自然科学三等奖1项。

二、三次“评估”的进步

2002年升本以后，学校重视教学改革课题研究和科技工作，鼓励教师立足教学搞科研，抓好科研促教学。经过全校教师的努力，教学改革课题研究和科技工作有了新发展，学术水平有了新提高，为教学质量稳步提高奠定了基础。特别是通过三次“评估”，科技工作有了很大进步。

（一）2006年，“申请学士学位授予单位整体条件评审”

1.制订教学改革和科研发展规划

在《零陵学院2003-2010年高等教育事业发展规划》中，学校对教学改革和科研发展做了明确规定，在教学改革方面要求根据社会发展需要，不断创新教育思想观念，积极探索新建本科院校的办学模式；在科学研究方面，要求打好“高等教育研究”“地方文化研究”“应用科学研究”三张牌，以促进地方经济、社会和学校互动发展，从而使教学改革课题研究和科学研究工作有明确的奋斗目标。同时，成立了校学术委员会和教学工作指导委员会，加强对教学改革课题研究和科学研究工作的指导。

2.加强教学改革课题研究和科技工作的规范化管理

学校先后制订了《湖南科技学院科研成果奖励试行办法》《科研经费管理暂行办法》《科学研究项目管理办法》《学术委员会章程》《科研机构管理办法》等文件，使科研工作和科研管理有章可循，管理规范。同时，为提高教师教学改革和科学研究的积极性，制订了对教改项目和科研项目进行资助和奖励的政策。

3.建立科研机构，整合科研队伍，形成科研团队力量

学校先后建立了中国南方农村发展研究所、教育科学研究所、舜文化研究所、柳宗元研究所、女书与瑶文化研究所、油茶研究所等10个研究机构，有力地整合了科研队伍。各研究所明确了研究方向,并分别取得了一定的研究成果，其中，教育科学研究所2005年被中国高等教育学会授予“首届全国优秀高等教育研究机构”，是湖南省受表彰的三个高等教育研究机构之一。

4.开发科学技术项目，为地方经济建设服务

为了落实 “坚持为地方经济和社会发展服务，立足永州，面向湖南，辐射全国”的服务面向定位，为地方经济发展提供技术支持，学校先后开发了“油茶籽油精炼深加工技术研究及产业开发、油茶深加工研究与开发、环保节能聚氨脂隔热材料、50万吨红薯乙醇汽油及10万吨高蛋白饲料研究与开发”“化妆品专用茶油及其应用研究”“优质高产油茶种苗选育推广研究”“无梁楼盖现浇钢筋砼填充用实心管”“智能功控节电器研究与开发”“环保节能型醇基燃器具的研究与开发”等13个科学技术项目，并分别获得国家科技部、湖南省科技厅、湖南省经委、湖南省财政厅等单位的立项和经费资助，其中 “无梁楼盖现浇钢筋砼填充用实心管”等4项获得国家专利，国家知识产权局正在受理的专利有两项。

5.教学改革课题研究和科研成果增多

一是教学成果和科研（含教研）成果获奖项目较多，为国家及地区经济建设和社会发展做出了一定成绩和贡献。四年来，获得国家级、省级教学成果奖6项，其中2005年荣获湖南省唯一的国家级教学成果一等奖，此外获省级一等奖1项、二等奖2项，三等奖2项；同时荣获省级及以上科研（含教研）成果奖43项，主要包括湖南省委、省政府颁发的“湖南省哲学社会科学优秀成果奖”和省级（含）以上学会颁发的有关成果奖，其中一等奖4项，二等奖15项，三等奖24项。二是学术著述较多。四年来，出版专著46部，教材39部；在省级以上刊物发表论文2110篇，其中教研论文543篇，科研论文1520篇，被SCI、EI、ISTP收录的论文46篇。三是研究项目较多。四年来先后主持研究项目458项，其中省、部级科研项目157项，累计科研经费691.81万元。目前在研省、部级项目122项，其中省、部级教研项目22项，科研项目100项，在研项目经费293.7万元。

升本四年来，35岁以下的青年教师在省级（含）以上刊物发表论文506篇；在省级有关组织、学术团体开展的科研（含教研）成果评比中，获奖8项，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖5项；主持科研项目217项，其中省、部级项目21项。从青年教师承担2002年招生的8个本科专业课程的情况看，四年来，35岁以下的青年教师共有263人次承担237门次课程，课堂教学质量被评价优秀的为55%、良好的为30%、合格的为15%。

（二）2012年，“本科教学工作合格评估”

2006年以来，科研工作注重与学科建设相统一，在抓特色研究和挖掘科研潜力方面成效明显。

1.突出特色研究

一是重点组织了油茶项目的研发，获得省部级以上立项课题11项，其中国家重点社科基金课题1项，获得湖南省科技进步二等奖1项、三等奖2项。国家林业局局长赵树丛在2012年全国油茶产业发展现场会上重点推介了我校的科技成果；湖南省委书记周强批示：“湖南科技学院在油茶科研和产业发展研究方向颇有优势，在我省油茶产业发展过程中需充分发挥其作用。”重点项目研发不仅促进了生物工程、有机化学、制药工程等学科专业建设，同时，也促进了地方相关产业发展。

二是不断深化地方文化研究。永州是世界稻作文化之源、陶作文化之源、中华道德文明之源、理学文化之源，还是女书文化的摇篮，曾孕育出柳宗元、怀素、周敦颐、李达等一大批文化名人，被人誉为“一本读不完的书”。中文、历史、哲学等则是学校的传统优势学科。基于此，学校成立了永州历史文化研究会、柳宗元研究所、濂溪研究所、女书与瑶文化研究所，建有湖南省哲学社会科学研究基地——舜文化研究基地。先后2次组织召开国际柳学研讨会。获得省部级以上研究课题189项，出版专著113部，发表论文2500余篇。张京华教授通过挖掘永州丰厚而独特的文化资源，彰显了永州文化在中国传统文化中的重要地位。陈仲庚教授主编出版《虞舜大典》与《舜文化研究文丛》，在省内外学术界产生了较大影响。《湖南科技学院学报》设立柳宗元研究等6个地方文化研究栏目，办刊特色鲜明，被确定为中国人文核心期刊、全国百强社科学报。通过深化地方文化研究，汉语言文学、思想政治教育、音乐、美术等学科专业建设得到有效加强，优秀地方文化进校园工程取得明显成效。

2.注重学科建设

首先，校系两级领导班子抓住中央支持高校建设特色与优势学科实验室的机遇，积极申请建设项目，共获项目经费8100万元；抓住教育部、省教育厅实施质量工程的机遇，积极遴选、培育和申报建设项目，先后获得省级以上质量工程项目148项；充分利用省教育厅支持边远地区本科高校发展的政策措施，通过“对口支援计划”，在学科建设、教学改革、科研立项、内部管理等多方面得到了湘潭大学的大力支持

其次，鼓励教师深入探索应用型人才培养教学规律，不断深化教学内容、方法和手段的改革。近三年来，全校教师共主持省级以上教改项目45项，获得省级优秀教学成果奖3项，出版教改专著11部，发表教改论文538篇；学校共立项资助校级教改课题144项，评选校级教学成果奖15项。2012年，学校启动教研活动改革专项与青年教师教改课程专项建设，确立首批项目分别为12项和10项，每项每年资助5000元。

3.扩大研究队伍

鼓励教学管理人员结合实际工作开展教学管理研究。2009-2012年，教学管理人员主持教改项目共23项，其中省级项目14项，共有42人参加了项目研究，占教学管理人员总人数的65.63%。2011年，教学管理人员共发表教学管理与教改论文33篇。在省级教学成果奖的评选中，教学管理人员共获奖励2项。

（三）2019年，“本科教学工作审核评估”

1.教师科研水平整体提升

2016-2019年，我校教师立项主持国家级科研项目15项、省级科研项目259项。省自科基金杰青项目、优青项目实现双突破，主持杰青项目2项、优青项目1项，这是同类院校仅有的。主持横向科研项目222项及国际交流合作项目1项。进校科研经费总额0.6754 亿元，教师人均年科研经费8.57万元。建有省级科研平台23个、省级应用特色学科2个、校级应用特色学科8个、校级应用特色培育学科3个。学校教师以湖南科技学院为第一作者单位公开发表科研论文2600篇，被SSCI、SCI、EI、ISTP等国际四大索引收录论文147篇次，被CSSCI核心库收录80篇，出版学术著作340部；获省部级以上科研成果奖励5项；教师获专利授权数累计124件。其中，何卫民博士团队2篇论文入选ESI化学学科前千分之一国际热点论文。

2.科研促进教学能力的提升

2012年合格评估以来，学校获省级教学成果奖13项（其中一等奖2项）。2016-2019年，主编教材32部，发表教研论文897篇，获省级课堂教学竞赛奖14项（其中一等奖9项），获省级信息化教学竞赛奖2项（其中一等奖1项），获省级微课大赛奖13项（其中一等奖3项）。学校连续开展十届教师教学技能竞赛，186人次获得校级教学竞赛奖励。2017-2018学年，学生对教师教学满意度为98.16%。

3.教学研究、教改成果丰富

（1）激励教师开展教研教改。一是学校在《专业技术职务评审》《专业技术岗位晋级与聘用》中，将教研教改情况作为一项重要考核指标，激励教师开展教研教改。二是给予经费资助，为教师开展教研教改提供条件支持。三是学校立足发展目标定位，围绕新时代高等教育发展趋势，确定教研教改方向和主题，设立综合性、专项性和委托性等项目，引导各学院和教师结合自身学科开展教研教改。

（2）教师积极参与教研教改（2016-2019年）。一是参与教研教改的教师人数不断增多。主持和参与教研教改教师达1800人次。二是研究项目不断增多。学校校教师主持校级及以上教育科学研究和教学改革研究项目286项，其中国家级教育规划课题1项、省级教育规划课题28项、省级教研教改项目105项、校级教改项目152项。此外，还承担省级高校思想政治教育项目16项、大学生思想道德素质提升工程项目22项、高校思想政治理论课“微课”资源建设项目6项。三是研究内容范围广泛。包括人才培养模式创新、学科专业建设、课程与教材建设、教育教学方法与手段改革、教育教学管理模式改革、教育教学信息化等。四是研究成果不断增多。获省级及以上教育教学研究成果奖18项、校级教学成果奖45项，发表教研教改论文1065篇。

三、几件有影响的大事

2012年以来，学校的科研工作在多个方面有了较大的发展，现将几件有影响的“大事”，介绍如下：

（一）团队建设成绩显著

湖南科技学院一直非常重视科技创新团队申建和培养造就工作。2016年以前学校只有1个省级创新团队，即省教育厅的“天然有机物精细化与催化合成”湖南省高校科技创新团队。经过努力，于2018年依托湖南恒伟药业，联合申建了湖南省科技厅的“湖南恒伟生物医药科技创新创业团队”，2019年增加了省教育厅的“经管类专业大学生创新创业教育中心”“英语类专业大学生创新创业教育中心”，以及4个校级创新团队——“网络信息安全科技创新团队、生物信息技术科技创新团队、古建与传统村落保护与修缮创新团队、潇湘地域文化传承与发展创新团队。

“天然有机物精细化与催化合成”创新团队于2015年5月以“优秀”等级通过省教育厅组织审核验收，并被列入滚动支持计划。自2016年以来，学校根据该团队的培养需求，不仅每年给予了10-30万元不等的研究经费支持，而且在人才引进和科研仪器的配置上，均给予了大力支持。2016年为该团队的发展，特地从湖南大学引进了何卫民、刘开健、谢龙勇、吴超等博士团队，然后又分别从浙江引进尹业师博士，从新疆石河子大学引进谢建伟教授，大大地增强了该团队的研究实力。同时，还非常注重外引与内培的结合，不遗余力的选送了袁霖、曾飞等十余名青年教师到国内外名校去攻读博士学位和做访问学者，快速提升了团队的学历层次，拓宽了团队人员的科研视野和研究激情。该科研团队今已成为学校自然科学领域的一大旗帜和标杆，团队何卫民博士因其科研论文的影响力而于2020年7月被《中国化学快报》评为第一届CCL优秀学者，同时还被三家SCI名刊聘为审稿编辑。该团队于十三五期间，2人获省杰青项目、1人获省优青项目、2人获湖湘青年英才支持，这些数据均位于全省同类高校之首。在“天然有机物精细化与催化合成”省级创新团队的影响下，其他团队也逆势而上，科研氛围日益浓烈，学校纵横向科研项目进校经费迅速增长，从2016年度的1083万元，逐年递增至2019年的6930万元，进校科研经费年增长率接近60%。

2018年我校化生学院依托湖南恒伟药业股份有限公司联合申建了湖南省科技厅的“湖南恒伟生物医药科技创新创业团队”，并获得省财政厅100万元的经费支持，学校在经费极度困难的情况下，还特地安排45万元经费支持，以科研项目的形式支持该团队人员进行产品研发与科技创新。团队首席专家何福林教授、技术骨干陈小明博士等常年深入恒伟药业，进行技术攻关，克服了银杏叶黄酮内酯超零界萃取方面的技术难题，使提取效率有了质的提升，并获湖南省科技进步三等奖。

此外，学校还在电子信息学院、土木与环境工程学院、人文学院、经管学院开展了校级创新团队的培养培育工作，相继遴选出了“网络信息安全”、“生物信息技术”、“古建与传统村落保护”“文旅融合与乡村振兴”等4个校级创新团队，并给予一定的经费支持。这些团队的成功筹建，极大地凝聚了校内精英，稳定了科研队伍，扩大了学校影响，湖南科技学院今已成为永州地域的人才凹地、政府决策的智库高地，企业科技创新的研发重地。

经过十三五建设，湖南科技学院目前共有省级科技创新团队2个，省级大学生创新创业教育中心2个，校级科技创新团队4个，对学校的教学和科研起到了巨大的支撑作用。

（二）科学研究成果喜人

学校非常重视基础研究、应用研究、技术创新和科技成果的转化。学校紧紧围绕生物与医药、电子信息、旅游管理、汉语言文学、新闻传播五大学科集群，进行科学研究。通过制度创新，条件改善，大大地激发了广大科研人员的积极性，按质保量地完成了十三五规划和双一流建设中所预设的目标任务。

1.科研项目快速增长

2012年以来，学校以标志性科研项目的申报作为年度科研工作的第一抓手，共获得国家基金和教育部课题38项。其中，国家社科基金、国家艺术基金及重大项目子课题共计13项，国家自科基金和国家重点研发计划项目10项，国家语委和教育部科研项目15项。国家项目我校基本上做到了不断线，年年有，且在省内高校中居第15—19名之间。

省级科研项目增长迅速，形成了新的发展态势。省自科基金、省社科基金、省社科评审委课题的立项数均居全省同类高校前列，重大委托项目连续多年有新的收获。2016年以来，湖南科技学院共获得省社科基金项目88个，省社科评审委项目76个，省自科基金项目62项，省科技厅重点科技计划9项，省教育厅重点青年项目60项，省情决策及其他省厅重点重大项目31项，共计326项。这一成绩在全省同类高校中名列前二。

尤其可圈可点的是，湖南科技学院自2016年以来，共承担了4项省社科基金重大委托项目，8个省科技厅的重点研发项目，4人获省杰青支持，1人获省优青项目，4人评为湖湘青年英才，在省内二本高校中独占鳌头。

在基础研究方面，如张京华教授团队对“道南文献”的整理及濂溪周子的研究，连续获得3个省社科基金重大委托项目， 2个省社科评审委重大、重点项目，其于2017年在道县主办的“周敦颐诞辰1000周年国际学术研讨会”被上海社科院评为2017年度全国最有影响的十大社科活动之一。

2.学术成果进步较大

学术成果是学校科研能力最真实的表现。无论是平台建设、项目研究，抑或是人才队伍，教学改革，其最后都要通过学术成果来印证。特别是2016年以来，每年刊发的论文总量常在900-1000篇之间。据统计：其中SCI、EI论文358篇，CSSCI论文124篇，CSCD论文124篇。

（1）高水平论文有量的增长。ESI高被引论文近两年来已位于二本同类同校前列。我校何卫民、吴超、刘开健、李小武、袁霖、覃佐东等人在《Green Chemistry》《Organic Biomolecular Chemistry》等重要期刊上发表全球高被引论文32篇，引起了同行关注。2019年9月软科平台对国内2019年顶尖成果统计排名中，湖南科技学院有5篇全球热点论文，在全国高校排名393位，排在省内同类高校前列。2020年4月15日CSSCI“壹学者”学术中心统计，2019年度湖南科技学院CSSCI源刊论文总量40篇，在全国高校排名为第289位，其名次已进入省内一本二本高校的前十名，大大提升了学校的影响力。

（2）成果获奖有突破。2016-2020年，获得各类省级奖励20项，市政府奖14项。其中包括：一是2018年我校刘小文、黄渊基、汪新文等获3项成果获省科技进步三等奖，二是2019年刘卫柏的“农村土地流转理论机制与方法创新及应用”获省科技进步二等奖。三是2019年刘小文获国家农业部“农牧渔业丰收奖”中的“农业技术推广成果二等奖”。四是2019年张京华教授获全国古籍出版社百佳图书奖；五是黄渊基、张俭民分别获湖南省教育科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项；六是李清泉、胡清华等获省教育厅优秀教学成果一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项；七是2017年李花蕾副研究员获上海市哲学社会科学优秀成果奖。八是郑适、许迪迪等5项作品获永州市政府优秀文艺作品奖；袁霖等8人科研论文获永州市自然科学一等奖5项、二等奖3项；刘小文获获市政府科技进步奖；杨金砖获湖南省地方志编纂委“湘志杯”全国征文一等奖。

（3）青年人才脱颖而出。近几年，我校共有黄渊基、覃佐东、刘小文、郑适4位青年教师入选“湖湘青年英才”。

（三）平台建设成效明显

科研平台是高校凝聚人才、施展才华的最佳舞台，是学科建设、专业建设的基础。学校2016年以来在平台建设上有所作为，目前共有省级科研平台27个（其中省级自科科研平台12个，省级社科平台15个），市级科研平台6个，校级科研院所24个，相比于2016年前的8个省级科研平台、16个校级研究院而言，平台总数翻番，平台层次提升了一大步。

1.省级重点实验室、工程研究中心3个：（1）2014年省科技厅立项“湘南优势植物资源综合利用湖南省重点实险室”（尹业师）（2）2016年省科技厅立项“湖南省银杏工程技术研究中心”（何福林）（3）2018年省发改委立项“土传病害绿色防控湖南省工程研究中心”（刘小文）

2.省科普基地2家：（1）2019年立项的“湖南科技学院信息技术科普基地”（杨杰）；（2）2019年立项的“湖南（新田）中药科普基地”（张斌）。

3.省教育厅创新团队与示范基地3家：（1）2009年立项“油茶籽油深加工及油茶林低改湖南省高校产学研合作示范基地”（刘小文）；（2）2012年立项的“天然有机物精细化合成湖南省高校科技创新团队”（谢建伟）；（3）2019年立项的“永州异蛇新型制品开发与利用校企合作创新创业教育基地（覃佐东）。

4.协助校外企业合作申建的科研平台4家：（1）何福林依托恒伟企业于2018年申建了省委组织部等部门的“湖南恒伟生物医药科技创新创业团队”；（2）覃佐东等协助永州异蛇科技于2016年成功申建省科技厅的“湖南省珍稀蛇类繁育及产业化工程技术研究中心”；（3）黄光文等协助永州异蛇科技于2014年成功申建省发改委的“珍稀蛇类繁育与资源综合利用湖南省工程实验室”；（4）张斌等联合湖南省永州市冷水滩区申报的“永州掌望生态农业星创天地”获国家科技部批准立项（国科办农[2018]110）。

5.省社科基地3个：（1）湖南省舜文化研究基地（2008年立项）；（2）湖南省濂溪学研究基地（2017年立项）；（3）湖南省马克思主义“三化”与李达研究基地（2018年立项）。

6.省教育厅社科基地5个：（1）湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地：思想教育与道德文化研究（2014年立项）；（2）湖南省教育科学信息技术教育研究基地（2013年立项）；（3）湖南省非物质文化遗产湖南科技学院实践基地（2015年立项）；（4）粤港澳大湾区产业承接研究中心（2019年立项）；（5）南岭走廊与潇湘文化研究基地（2019年立项）。

7.省社科普及基地2个：（1）永州女书传播展示基地（2019年立项）；（2）湖南科技学院古建筑文化遗产保护传承基地（2020年立项）。

由于科研平台的增多，团队凝聚力空前增加，科研氛围、学术追求日益浓烈，科研态势日益向好，科研对教学的反哺和支撑作用正在逐年增强。

（四）成果转化应用大有起色

技术创新与科技发明是衡量一所高校创新能力的重要尺度，学校一直将知识产权的保护、科技成果的转化应用、新技术的推广作为服务地方经济发展的出发点和落脚点。我校的专利发明申请量与授权量稳步增加，2016-2020年间，共获得国家授权的发明专利62项、实用新型160项，外观设计16项。2020年3月，我校还有一项专利技术成功在美国授权，实现了科技学院国际专利的零突破。有10余项专利得以在生产中转让与技术应用，正在经济建设中发挥其科技技术的巨大作用。

湖南科技学院2016--2020年专利申请、授权对照表

有的科研人员，直接利用自己的科研成果办起了工厂。如严德鹏利用研制的紫苏亭香精香料的提取与合成技术，创办了永州利好科技有限公司，近年来，实现利税2500万元。有的科研人员则以技术入股的方式，直接转化应用。如化生学院的蒋小平博士，以技术入股的方式将技术应用到江西萍乡的一家化工企业。

有的注重于新技术的推广应用。如化生学院的刘小文教授，致力于土壤消毒技术的推广和柑桔黄龙病的快速检测，相继在省内多个市县的生姜、烟叶等经济作物的种植上推广土壤消毒技术，使农户的亩均产量增加70%以上，深得农民喜爱。也因此，于2019年获农业部“农业丰收”技术推广类二等奖。

覃佐东博士团队利用永州优势动植物资源，利用生物多肽研制肺癌高效治疗药物，深得古巴科学院的同行专家好评，并已作为重要专家进行中古生物医药合作开发团队。

张京华、陈仲庚、杨金砖、潘雁飞等，分别与零陵区政府、道县人民政府、东安县人民政府多次合作，在永州历史文化名城的申建、东安中国德文化之乡的打造、双牌中国和文化之乡的筹建、道县濂溪文化的打造等方面，承担了一系列地方政府的委托课题，为其文化建设作出了地方高校应有的贡献。

（五）产教融合稳步推进

学校为了达到产教融合，首先由校企合作，共建了一批人才培养新平台。学校通过四种途径分专业建立了相应的应用型人才培养平台：一是共建学院（电信院模式：与华为、慧科合作新工科项目，“政校企”多方协同模式下的大数据学院共建与实践研究）；二是共建专业（旅文院模式：与广慧京通合作共建“航空服务艺术与管理”专业；传媒院模式：与凤凰数媒合作共建“数字媒体技术”专业）；三是共建基地（利用现有的8个省级创新创业教育（孵化）基地、1个省高校产学研合作示范基地、6个省级校企合作实践教学基地）；四是共建实验室（与12家企业共建实验室）。

协同育人，形成人才培养新合力。坚持系统培养、多样成才。以专业课程衔接为核心，创新人才培养模式，打通科研与教学，拓宽应用型人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。坚持产教融合、校企合作。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，推进与学校签订合作协议的行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人。

体制构建，确保合作环境可持续。建立合作企事业单位、学校的良性互动机制，让人才培养合作单位在合作中能解决自身发展存在的问题，从而获得收益；也让我校的学生在合作中锻炼和提高实践技能，营造良好的可持续发展环境，实现互利双赢。

评价引领，形成科研评价新标准。根据中央的有关政策，学校出台了一系列科研激励政策，鼓励广大科研工作积极投身于科研与教学之中，支持科研人员深入生产一线，攻克技术难题和关键性问题，鼓励教师将论文写在企业的生产车间里，写在火热的田间地头上，写在政府急需解决的卡脖子的关健点之中。建立多元评价机制，不单独以科研论文论英雄，技术推广、成果转化、教学创新同样得到前所未有的重视。让各类人才都有自己的评价标准，并打通了教学科研工作量的计算方法，解除了教师因申评职称而受科研和教学所困扰的问题。学校近5年来，围绕地方政府的产业需求，提供公益专业技术服务，先后推送70余人成功入选省科技厅的三区人才，为永州6大贫困县区开展科技服务工作，取得了卓越成效。

同时，学校还选送了6名科技人员，分别到省科技厅、市科技局、永州经开区、江永县政府挂职，直接参与永州市经开区、永州市国家农业示范园的规划建设和项目对接，了解政府与社会需求，第一时间反馈给学校，以调整科研团队的工作目标和研究方向。

（六）文化传承从未间断

湖南科技学院是一所由师范专科学校而独自晋升为二本高校，自创校以来，就一直注重传统文化的传承和弘扬，并将地域优秀传统文化作为校园文化的重核融入到了学校的内涵建设之中，融入到校园建设的全过程。在优秀传统文化的传承上，湖南科技学院紧密围绕学科体系、学术体系、话语体系的构建，充分学校优势文科的师资力量和科研优势，发掘地域文化资源，业以成为潇湘文化研究开掘的主力军。这主要表现在：

1.传承优秀传统文化

人文学院和国学院紧紧依托湖南舜文化研究基地、湖南省濂溪学研究基地、湖南省舜文化研究学会、湖南省濂溪学研究学会、中国唐代文学研究会——柳宗元研究分会秘书处，以及永州历史文化研究会等机构落户湖南科技学院的先机，团结国内外文化学者，先后就虞舜道德文化、柳宗元民本思想、湘南摩崖石刻文化、濂溪周子文化，召开了一系列有影响的大型学术研讨会，如2017年的周敦颐诞辰1000周年国际学术研讨会、2019年中国永州石刻拓片学术研讨会，国内外学者汇聚一堂，从不同层面探讨永州文化的历史价值和现实意义，推出了一大批有影响的地方文化研究成果，形成潇湘文化的独特标签，让永州的文化成为永州人的特色，为湖南省的多元文化增加永州元素。如2016年由陈弘教授主持编写的《潇湘文化概论》一书，不仅被部分高校作为文化选修课读本，还被“学习强国”列为地方文化读本。如陈仲庚教授团队前后十年时间，编纂《虞舜文化大典》共计12册，计1200万字，分为古代文献卷、近现代卷、图像卷，对虞舜文化进行了全方位的梳理和归整，该书出版后，在国内外都影响甚好。张京华教授团队由先秦诸子研究，转而投入到摩崖石刻研究，相继推出《朝阳岩石刻》《永州摩崖石刻精选》《道县月岩摩崖石刻》等10余部著作，通过他们的努力，为世人揭开了隐匿在永州山水间的一部灿烂的石头上的中华文化史。

2.传承红色文化

马列学院根植文化沃土，紧紧围绕永州红色文化，深度挖掘李达、陶铸等红色文化资源，加强党的初心教育和党建理论研究，与永州市委宣传部、李达故居纪念馆等部门合作，成功申建湖南省马克思主义“三化”与李达研究基地，成立李达研究会，筹办李达诞辰130周年学术研究会，同时，与武汉大学、浙江嘉兴学院合作，出版李达研究文集。

3.形成资源共享平台

旅游文化学院以共建永州历史文化和旅游资源大数据中心为契机，整合永州地域内的相关文献数据，形成资源共享平台。通过构建大数据资源管理和分析平台，将集科研、教学、服务和旅游大数据分析于一体。通过对永州历史文化，永州古村落、古桥梁、古文物等传统古建筑民居的数字化信息保存等各种数据资源进行采集、上传、管理、分析和结果展示搭建知识化、信息化与智力化平台，打造永州地方文化资源的可视化大数据中心，推动利用文化与旅游大数据来完善地方政府管理、改善文化与旅游企业运营、帮助消费决策等方面发挥积极作用。

4.打造智库研究院

学校强力打造永州经济社会发展智库研究院，结合永州“开放兴市、产业强市”战略部署和当前普遍关注的经济社会发展问题，连续三届在湖南科技学院主办永州经济社会发展高峰论坛，湖南省君子文化研讨会、湘漓文化研讨会，南岭民族走廊文化研讨会，充分利用高校人才聚积优势，联合湘桂粤赣四省区学者，共同探讨南岭民族走廊和湘漓文化带的经济社会发展策略和文化开掘，形成智库成果。如陈仲庚、张京华、李清泉、周慧玲、陈弘、李晖等人承担了一系列省重大、重点委托项目，其成果为政府决策起到了支撑作用。