《愚悟集》目   录

自序

 

语文论稿

题记

演员·教师·语文教师

温故知新  教学相长

教育转轨  近在眉睫

语文教学三题

也谈语文教学的“误区”

 语文教育思想刍议

做一个合格的语文教师

尺短寸长  相得益彰

躬逢胜饯  回味无穷

鞠躬尽瘁  苦乐兼之

精心组织示范课  三向互动育园丁

殚精竭虑  不负重托

柳宗元诗文教学观摩课点评

地域特色文化开发与中学语文教学研究

 

教材研究

《雄关赋》的构思与升华

《人生识字胡涂始》之时空观

城市别致  文章也别致

见微知著  涉浅悟深

叙议各别  相映成趣

巧汇诗文意  新翻杨柳枝

穷形尽相  寓悲于美

从“逡巡”说开去

《丑石》之我见

好一个“凤头豹尾”

瑕可掩瑜的《祭妹文》

谈《作家要铸炼语言》之语言铸炼

为新高中语文教材叫好

《甲申三百年祭》教法一探

 

命题研究

也谈“指挥棒”

“捉迷藏”杂谈

可怕的“语文高考信息”

高考语文试题指瑕

日臻成型的高考语文试题

导航析疑的好资料

 

 

 

有米之炊  人皆可为

集思广益  授人以渔

脚踏实地  步步为营

也谈“古文新编”

序《话题作文技法指津》

高考作文命题断想

文章合为时而著

高考作文命题设计

古文鉴赏命题设计

古诗鉴赏命题设计

 

含英咀华

 

仍怜故乡水  万里送行舟

山重水复  视险如夷

醉而有忧  悟而不彻

登楼抒怀  名满天下

景趣·情趣·理趣

禅院·禅机·禅语

志高以尽相  意远而穷神

国破山河异  望春犹望秋

茅屋破漏堪忧虑  百姓饥寒更挂牵

辟佛除弊  万死不辞

婉约凄美  典丽精工

亦虚亦实悼亡妻

江表儒将今犹在  黄州苏公空悲切

示七夕现牛女  化景物为情思

同声相应  同气相求

 

诗海拾贝 

景幽情苦  词冷曲哀

起舞于异域  结情以感观

羞被夭桃笑  看春独不言

含蓄委婉  百读不厌

情景莫辨  悲欣交集

扬州有佳人  绝世而独立

蔼蔼波水暮  何由致殷勤

 

解读柳子

歌高祖之神功  颂太宗之盛德

澹然离言说  悟悦心自足

含情垂泪话别离

高卓幽远  空旷孤寂

兄弟叙别何凄凄

巧用典故讽当朝

集山水之胜  蕴家国之忧

恶徒横行百越  大笔独传奇童

得之为难  知之愈难

 

柳子诗文助读

唐铙歌鼓吹曲十二篇

衡阳与梦得分路赠别

登柳州城楼寄漳汀封连四州

别舍弟宗一

酬曹侍御过象县见寄

古东门行

永州新堂记

与友人论为文书

 

明代诗词（永州篇）选读

王  偁   谈摩崖碑

沈  周   浯溪碑

李梦阳   舟经湘口

顾  璘   谒元公祠

曹来旬   游愚溪

蔡汝南   经浯溪

曹学佺   潇湘

董其昌   题浯溪摩崖三绝（并序）

顾炎武   浯溪碑歌

郭崇嗣   九疑山

韩子祁   秦岩

王  岱   潇水源·袁家渴一带

桑日升   登阳明山

王夫之   潇湘十景词（1—4）

 

 

 

 

文艺杂评

有感于文艺批评

强者乎？弱者乎？

精雕细刻  独树一帜

华枝满树  天心月圆

情深意远  曲雅词工

真情写就的“母亲篇”

混淆视听的伪劣产品

 

随笔·小品

祭柳文

群贤毕至  异彩纷呈

高朋胜友  聚散皆缘

聚会偶得

杏坛耆宿

十年磨一剑

碑碣措词宜斟酌

露天小电影  稀世奇乐章

“时髦”谈

相声的危机

“通俗唱法”指南

“编书”之三味

 

中学语文学科教育学（节选）

一、中学语文教育对象

1．研究教育对象的意义

2．初中学生语文学习特点

3．高中学生语文学习特点

二、中学语文教育的见习 试教和实习

1．中学语文教育的见习

2．中学语文教育的试教

3．中学语文教育的实习