党校要发挥建设

学习型党组织的积极推动作用

——访中共永州市委党校校长文锦菊

记者：创建学习型社会是党的十六大提出的，党的十七届四中全会提出了建设学习型政党、学习型党组织，您觉得学习型社会、学习型政党、学习型党组织是什么关系？

文：在历史的长河中，学习始终是人类前行的火炬和文明进步的阶梯。在当今信息时代，学习能力、创新能力越来越成为一个国家和民族综合国力的决定性因素。我们党站在时代高峰、洞察世界大势，在十六大明确提出了全面建设小康社会的经济、政治和文化目标，其中文化目标中包括了要形成“全民学习、终身学习的学习型社会”，促进人的全面发展。创建学习型社会是全面建设小康社会的目标，也是实现经济社会又好又快发展的重要保证和必然趋势。党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，同时把建设学习型党组织作为建设学习型政党的基础工程。很明显，建设学习型社会、学习型政党和学习型党组织，都有着一个共同的目的，就是推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴。创建学习型社会是国家、民族层面的整体目标，是中华民族自立于世界民族之林的必然选择；建设学习型政党是党始终走在时代前列、引领创建学习型社会、引领中国发展进步的重要基础和重要保证；建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。

记者：在新的历史时期提出建设学习型党组织有什么迫切而重大的意义？

文：无论从哪个角度看，建设学习型党组织都具有十分重大而迫切的意义。首先，建设学习型党组织，是党始终站在时代高峰、把握世界进步潮流、应对国际国内新形势新挑战、与时俱进引领中国发展进步的迫切需要。

其次，建设学习型党组织，是党把握三大规律，贯彻落实好科学发展观，提高科学执政、民主执政、依法执政能力，领导全国人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的迫切需要。

再次，建设学习型党组织，是加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，发挥党的政治优势，保持和发展党的先进性的迫切需要。

第四，建设学习型党组织，是广大党员特别是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质，增强免疫力，在思想上筑起拒腐防变钢铁长城的迫切需要。

记者：提高党的建设科学化水平，这是十七届四中全会对党的建设提出的新的历史课题。创建学习型党组织，在您看来对于推进党的建设科学化有什么作用？

文：党的十七届四中全会强调，加强和改进新形势下党的建设，要“努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设科学化水平。”这实际上就指明了提高党的建设科学化水平的内在要求。党的建设“科学”与“不科学”的根本区别在于是不是遵循和把握了规律，按照执政党建设规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律办事。从某种意义上讲，推进党的建设科学化是一种创造性的活动。因此，推进党的建设科学化就必须突破现状、突破惯例、突破思维定势，敢于大胆地回答前人没有回答过的问题、得出前人没有得出的结论、总结前人没有总结出的经验、发现前人没有发现的规律；就必须坚持改革创新精神，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。既坚持党的建设的基本原理，又谱写党的建设科学化的新篇章；既继承党建优良传统，又创造出科学化的理论体系，指导党的建设科学化实践。而要做到这一点的必要条件就是用科学理论武装全党，创建学习型党组织、学习型政党。大量事实告诉我们，放松学习，理想就会淡化，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。忧党必须忧学，兴党必须兴学，从严治党必须从严治学。我们党有了理论上的清醒、坚定与成熟，才能有正确的政治方向和科学的理想信念，才能有正确的路线方针政策，才能有分析、解决问题的强大思想武器，才能更好地促进其他新知识的学习，才能增强工作中的原则性、预见性、创造性和科学性。从这一意义上，建设学习型党组织、学习型政党是提高党的建设科学化水平的关键性举措。

记者：中办《关于推进学习型党组织建设的意见》指出，建设学习型党组织要“充分发挥党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道、主阵地作用”。您认为党校在这方面的作用应该如何体现？

文：中央的这一重要规定指明了各级党校在学习型党组织建设中的重要作用，我们深感任务光荣、使命神圣、责任重大。胡锦涛同志最近指出：各级各类党校在大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质中担负着重要责任，一定要把党校工作放到党和国家工作大局中去认识、去把握、去部署、去推进，增强办好党校的责任感和使命感，努力在党和国家事业发展中发挥重要作用。一是要充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用，二是要充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用，三是要充分发挥推进党的理论创新的生力军作用，四是要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用，五是要充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。这五项作用就是党校致力于推进学习型党组织建设的努力方向。党校的各项工作都与推进学习型党组织建设紧密相关，我们要把这五项作用落实到党校的全部工作中和每个党校人的行动上。当前要围绕推进学习型党组织建设突出抓好以下四个重点：一是强化党校姓党意识，不断增强围绕中心、服务大局、推进学习型党组织建设的自觉性。二是围绕中办《意见》提出的五项学习内容，以改革创新精神大力深化教学改革，优化教学布局，充实教学内容，创新培训模式，提高教学水平和教学质量，不断增强干部教育培训的针对性和实效性。三是加强人才队伍建设和科研工作，充分发挥党校在中国特色社会主义理论体系研究和重大现实问题研究方面的人才优势、师资优势，为党委、政府决策提供科学依据，为推进学习型党组织建设提供理论支撑和人才支撑。四是加强党校自身建设和学风建设，倡导全员学习、终生学习、开放学习、创新学习、科学学习的先进理念，落实从严治校、从严施教、从严管理的方针，形成良好校风和学风，做学习型党组织建设的表率。

记者：5月12日，习近平同志在中央党校提出了“要进一步大力弘扬优良的文风”。近年来，一些党员领导干部在文风方面确实存在一些突出问题。各级党校应该为改进党的文风、学风作出应有的贡献。

文：习近平同志关于改进文风的讲话，提出了一个值得全党高度重视和警觉的问题。文风体现学风，实质是党风。党的历史经验和现实都证明，文风不正，危害极大。不良文风蔓延损害党的威信，导致干部脱离群众。大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，已成为新形势下加强和改进党的作风建设一项重要任务。党校是培养党员领导干部的学校和党性锻炼的熔炉，又是党委的重要部门，还是党的哲学社会科学研究机构，承担着别的学校或机构无可替代的重任。党校的特殊地位决定了党校的文风、学风对全党和全社会都有着重大的影响。因此党校要带头改进文风和学风。一是要通过加强党性锻炼、提高政治素质来改进文风和学风，党校的领导干部和教师要率先垂范，让体现实事求是校训、体现党的先进性、体现党的生机和活力的文风和学风，在党校发扬光大。二是要通过改进工作作风来改进文风和学风，加强调查研究，深入群众，深入实际，深入基层，使党校教育培训贴近现实、贴近干部，有新思想、新观点、新论断、新应对，真正能够解决重大理论问题和重大现实问题。三是要通过端正党风、校风来改进文风和学风。努力活跃党内生活，扩大党内民主，摈弃形式主义和官僚主义，摈弃泡沫文章、官样文章、表面文章、八股套话的陋习；大兴独立思考、开拓创新之风，大兴讲真话、讲实话、讲短话、讲明白话、讲管用话、讲自己话之风。四是要通过对学员的严格教育、严格管理来改进文风和学风。坚持从严治校、规范管理，抓好学员管理制度特别是学习管理制度的建设与执行，通过听课、自学、研讨、交流、考察、调研等活动和严格考试考核，培养和引导学员改进文风和学风。同时，把学员在训期间的文风、学风表现作为组织部门识别、考察干部的重要依据。

            （发表于《湖南省委党校校报》）