分析细节，挖掘深情

——教学《项脊轩志》一得

归有光的《项脊轩志》，堪称一篇不可多得的借记事以抒怀的佳作。有幸教学这篇佳作，对于作者高超的写作技巧，佩服之至。作者十分善于撷取一些看似平常实则感人肺腑的生活细节的描述，表现人物的性格，抒发作者的情怀。教学这篇课文，要善于抓住细节，深入分析，挖掘出寓于细节之中的深情。

怎样写出母亲对儿女疼爱呢？作者没有大段记叙，只借“老妪”之口转述母言“儿寒乎？欲食乎？”，仅仅六字，写出了慈母对儿女的疼爱之心，也表达了作者对慈母的怀念之情。

写祖母更为出色。“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”这话逼真地表现了祖母对终日苦读的孙儿既疼爱又赞许的心理。接着写祖母出门自言自语地说：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷刻，又持“象笏至”，叮嘱说：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”祖母的这些言行细节，充分反映了她望孙“成龙”的迫切心情。作者对祖母往昔的言行如此记忆犹新，又表现出作者对祖母的深切怀念之心。还要提及的是祖母看望孙儿临走时“以手阖门”这一句，为何“以手阖门”？这是漫不经心的一个动作吗？不。祖母的这一举动，反映出祖母的一腔慈爱和期望。她用手把门轻轻关上，为的是让孙儿不受风寒，也为的是孙儿在室内读书不受外面的干扰。这一细节，看似平常，极易被人忽视，其实细加分析，期间蕴藏一片深情。

回忆妻子，作者也不是直抒夫妻之间的恩爱，也是通过细节的描述表述夫妻的深情。“吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书”，寥寥数语，写出了感人的细节，那种恩爱甜蜜而又有意义的初婚生活，多么巧妙融注期间啊！作者又是怎样写出对已故之妻无限思念的情怀的呢？作者也不是直抒心怀，而是通过写妻行（“从余问古事，或凭几学书”）如在目，妻言（“述诸小妹语，曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也？’”）犹在耳这样的细节，巧妙而含蓄地表达出对妻子的无限眷恋和深切怀念的心情。“吾妻死，室坏不修”一句，写出了作者对妻子的亡故极度悲伤，心灰意冷万事皆休的心绪。在结尾处作者写道：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”睹树思人，当年亲手栽植的小树，如今已高高直立，枝繁叶茂，恩爱的妻子亡故皆有多少年了啊！作者十分巧妙地借树抒怀，真是意在言外，情入字里，十分耐人寻味。

十六、《促织》的情节分析

《促织》一文，围绕“促织”展开的故事情节，波澜起伏、迂回曲折、摇曳多姿、妙趣横生，十分引人入胜，富有艺术魅力。

文章开头写“宫中尚促织之戏，岁征民间”，交代故事发生的背景，接着是故事情节的一起一落，抑扬交错，曲折蜿蜒，变幻莫测地展开：“会征促织”，成“无所赔偿”，“忧闷欲死”（伏）      成妻建议“自行搜觅”（起，小波浪）      “劣弱不中款”，“杖至百”，“惟思自尽”（落，山穷水尽）      问卜得图，按图索虫，得之笼归，“举家庆贺”，“留待限期，以塞官责”（大起，柳暗花明）     成子发盆，虫出急扑，“及扑入手”，“斯须就毙”， 子惧投井，成“枪呼欲绝”（大落，大曲折，得而复失，日暮图穷）       子“半夜复苏”，“忽闻门外虫鸣”，“喜而收之”（又起，失而复得，变幻莫测，绝路逢生）    与斗，“小虫伏不动蠢若木鸡”（先抑，落）      “虫暴怒”，“立龁敌领”，“成大喜”（后扬，又大起）     “一鸡瞥来，径进以啄”（落，又一曲折）      “虫集冠上，力叮不释”，“成益惊喜”（起，出人意外）      “宰见其小，怒呵成”（又落）     “试与他虫斗，虫尽靡”（又起）。

  “进上入宫”，“无出其右者”，“上大嘉悦”，“免成役”，“成子精神复旧”，成家“裘马过世家焉”（结局）

最后作者评论点题：“天子一跬步，皆关民命”，“一人飞升，仙及鸡犬”。